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quarta-feira, 31 de julho de 2019

Você sabe o que é o autismo?

Embora inúmeras pesquisas ainda estejam sendo desenvolvidas para definir o que realmente seja o autismo, o termo
geral mais usado para descrever é : “Um grupo de transtornos de desenvolvimento do cérebro, conhecido como
Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD)”.
Existe um consenso entre os profissionais da área de que o autismo não é diagnosticado em exames laboratoriais.
Podemos notar alguns comportamentos diferentes em uma criança autista, e assim, iniciar um tratamento o
mais rápido possível:
* Brinca ou usa brinquedos de forma incomum;
* Dificuldade de se relacionar com outras crianças da mesma idade;
* Choros ou risadas inapropriadas;
* Agitação ou estado de muita passividade, sem expressar reação a nada;
* Sensibilidade a alguns sons (tampa o ouvido a sons altos);
* Apego a objetos diferentes (sacolinha de supermercado, folha ou galho de árvore etc);
* Fica incomodado quando há mudanças em sua rotina;
* Falta de consciência de perigo;
* Repetição involuntária de palavras ou frases que ele ouviu de outra pessoa (ecocalia)
* Movimentos estereotipados (movimento repetitivo caracterizado por manias)
Essas características estão presentes antes dos 3 anos de idade, e atingem 0,6% da população, sendo quatro vezes
mais comuns em meninos do que em meninas.
As características do autismo variam de acordo com o cognitivo:
Autismo acompanhados à deficiência intelectual grave- não há desenvolvimento da linguagem, além de repetições
acentuadas em seu comportamento e déficit importante na interação social.
Quadros de autismo chamados de Síndrome de Asperger - sem deficiência intelectual, sem atraso significativo na
linguagem, com interação social peculiar e sem movimentos repetitivos tão evidentes, porém, ainda sim é chamado
de autismo.
As causas do autismo ainda são desconhecidas, mas diversas doenças genéticas foram descritas como sintomas.
Problemas cromossômicos e mesmo doenças adquiridas durante a gestação, durante ou após o parto, podem estar
associados diretamente ao autismo.
Podemos listar algumas das doenças das mais diferentes ordens que poderão ser responsáveis para um
quadro autista:
Infecções pré-natais - rubéola, sífilis, toxoplasmose, citomegalovirus; Hipóxia neo-natal (deficiência de oxigênio no
cérebro durante o parto);
Infecções pós-natais - herpes;
Espasmos infantis - Síndrome de West (forma grave de epilepsia).
Doenças genéticas – Existe várias, porém, uma das mais comentadas é a fenilcetonúria que é a diminuição ou a
falta da enzima fenilalanina (encontrada na alface por exemplo), ela não é processada corretamente no organismo
gerando excesso dessa enzima no cérebro.
O tratamento do autismo hoje em dia não está preso em um único tipo de tratamento, hoje existe a proposta de
reabilitação que ajuda na mudança de comportamento, na aproximação direta do autista, na comunicação facilitada,
em técnicas de integração sensorial e treino auditivo para que ele escute e consiga responder de forma
compreensível, mesmo que seja através de símbolos. Esse treino é feito por profissionais da área, como psicólogos.
Dentre os modelos educacionais para o autista, um dos métodos mais importante e conhecido é o método TEACCH,
desenvolvido pela Universidade da Carolina do Norte que tem como objetivo oferecer o desenvolvimento adequado e
compatível para cada autista. Neste método é trabalhado as atividades na prática para adquirir habilidades, além da
independência, desenvolvendo capacidades que permitam maior autonomia possível. Neste modelo, é estabelecido
um trabalho terapêutico individual, onde é organizada uma programação diária para a criança autista. O aprendizado
parte de objetos concretos e passa gradativamente para modelos simbólicos.
Antigamente o uso de medicamentos desempenhava um papel fundamental no tratamento, (devido à relação que
faziam do autismo com os quadros psicóticos do adulto), hoje em dia ele passa a ter a função de apenas aliviar os
sintomas do autista para que outras áreas sejam trabalhadas, como a reabilitação e a educação especial, na qual
sendo adotadas de maneira correta terá um resultado eficaz.

Autor: Zuleid Dantas Linhares Mattar
Fonte do artigo:Pediatra Online (www.pediatraonline.com.br)

quinta-feira, 25 de julho de 2019

Autismo. Será que realmente sabemos o suficiente?

Este video é um relato impressionante sobre uma garota autista.
Vale a pena assistir!

http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=M5MuuG-WQRk

Autor: Zuleid Dantas Linhares Mattar
Fonte do artigo:Pediatra Online (www.pediatraonline.com.br)

domingo, 21 de julho de 2019

                 Como é o crescimento da criança de 1 ano?




O ritmo de crescimento é mais lento do que no primeiro ano de vida (primeiros 12 meses):
- Aos 12 meses a criança deve pesar 3 vezes o peso do nascimento.
- No segundo ano de vida (12 a 24 meses) o aumento de peso é em média de 2,0 a 2,5 kg.
- Em relação ao comprimento, no final do primeiro ano de vida (12 meses) a criança pode ter por
volta de 75 cm.
- No segundo ano ela ganha em média 12 cm, chegando a cerca de 85 a 87 cm.
- O perímetro cefálico cresce cerca de 2,5 cm no segundo ano. O tamanho da cabeça da criança
aos 2 anos representa 90% da circunferência craniana de um adulto.

Autor: Zuleid Dantas Linhares Mattar

Fonte do artigo:Pediatra Online (www.pediatraonline.com.br)

sábado, 20 de julho de 2019

Medidas que ajudam a deixar o ambiente da criança de 1 ano
mais seguro

- Tenha certeza de que materiais de limpeza, remédios e vitaminas estão trancados e longe da
criança. Tire plantas venenosas do alcance.
- Considere a compra de cortinas ou persianas sem cordas para evitar que crianças menores
corram o risco de estrangulamento.
- Nunca deixe as crianças sem vigilância e próximas de pias, vasos sanitários, banheiras, baldes
e recipientes com água.
- Esvazie-os logo depois de usá-los. Guarde baldes e recipientes de cabeça para baixo.
- Instale telas ou grades nas janelas e sacadas. Nunca coloque berços ou outros móveis próximos
de uma janela.
- Procure adquirir móveis com pontas arredondadas ou considere o uso de pontas de silicone
(protetores de quinas), vendidas em lojas especializadas de bebês.
- Evite móveis com vidro ou outro material que possa quebrar e cortar.
- Use cadeirinhas adequadas para cada idade ao transportar crianças pequenas.

Autor: Zuleid Dantas Linhares Mattar

Fonte do artigo:Pediatra Online (www.pediatraonline.com.br)

quarta-feira, 17 de julho de 2019

                                 
                                     
                      CUIDADOS COM A BOCA ANTES DE APARECEREM OS DENTES



Em alguns bebês é possível que nasçam os primeiros dentes no final dos 6 meses. Mesmo
crianças amamentadas precisam ser submetidas à higienização oral com gaze ou dedeira úmida
em água filtrada depois da mamada. Quando o primeiro dentinho nascer, também deve ser feita a
escovação após cada refeição (escova pequena com cerdas macias e arredondadas), só com
água ou pequena quantidade de pasta sem flúor, até 12 meses de idade.

Fonte do artigo:Pediatra Online (www.pediatraonline.com.br)

Autor: Zuleid Dantas Linhares Mattar

Separação dos pais: como falar e lidar? Até pouco tempo, as crianças apresentavam os medos comuns da infância: medo do escuro, de barulh...