11 razões para investir na educação musical dos filhos, desde cedo
Foi-se o tempo em que brincar com música era considerada apenas uma forma de se divertir e se
sentir bem. Com estudos e pesquisas comprovadas pela Neurociência (conjunto de ciências que
estudam como aprendemos e nos desenvolvemos), atualmente temos conhecimento que estudar
música desde pequeno pode fazer muita diferença no desenvolvimento integral da criança a
longo prazo. Vejam 11 razões para famílias investirem na educação musical de seus filhos o mais
rápido possível:
A música ajuda no desenvolvimento neurológico da criança
Os estudos afirmaram que estudar música melhora as funções executivas do cérebro,
responsáveis por habilidades como memória, controle da atenção, organização e planejamento
do futuro. Isso acontece porque praticar música, como tocar um instrumento musical, exige foco e
disciplina, além de utilizar a coordenação das mãos, senso rítmico, estimulo visual e auditivo.
O aprendizado musical modifica fisicamente o cérebro, principalmente na primeira
infância (0 a 6 anos) e os ganhos se mantém por toda a vida
Com os estudos avançados da Neurociência, hoje temos informações seguras que o período
entre 0 e 6 anos é de extrema importância para o desenvolvimento infantil. É a fase de
estruturação do Sistema Nervoso, onde comportamentos são aprendidos e consolidados. Em
uma entrevista à Revista Pais e Filhos, a neurocientista Elvira Souza Lima explica: Uma criança
que começa antes dos 7 anos a estudar música tem maiores possibilidades de os lados esquerdo
e direito do cérebro se comunicarem melhor, desenvolvendo a atividade do pensamento”.
Todos podem desenvolver a inteligência musical
Howard Gardner, professor da Faculdade de Harvard, afirma que todo individuo nasce com um
vasto potencial de inteligências, mas que estas só vão aflorar, se forem estimuladas e praticadas.
Todos podem desenvolver a inteligência musical se praticarem.
As experiências musicais na infância ajudam a controlar melhor o corpo e a desenvolver
a expressividade e a coordenação rítmica
Desde uma brincadeira de roda, ou tocar um instrumento musical, nas aulas de música, o cérebro
é desafiado a utilizar diversas coordenações ao mesmo tempo (cantar/dançar,
cantar/tocar/dançar, dançar/tocar, etc.). A neurocientista Viviane Louro afirma em seu livro “
Fundamentos da aprendizagem musical” que a música requisita funções perceptivas, cognitivas e
executivas e mais o aparato psicoemocional exigido pela arte, auxiliando do desenvolvimento das
estruturas cerebrais, o que automaticamente educa os movimentos do corpo.
A música é uma linguagem naturalmente atraente para a criança
Estudos mostram que quando o bebê nasce ele já foi estimulado através dos sons (dentro da
barriga da mãe) e das pessoas que cuidam dele (depois do nascimento), que geralmente brincam
com ele utilizando a música. As aulas de musicalização infantil unem duas ferramentas muito
significativas para a criança: canções e brincadeiras; ou seja, através de histórias sonorizadas,
brincadeiras de roda, brincadeiras de mãos, tocando ou construindo instrumentos musicais, etc, a
criança interage em um ambiente de sensibilização, reflexão e prática musical e vai
desenvolvendo habilidades que irão auxiliá-la em seu desenvolvimento integral, como
desinibição, maior expressividade, desenvolvimento psicomotor mais consolidado, maior
criatividade, etc,
Os estilos musicais que escutamos durante nossa vida, tendo experiências positivas,
fazem toda a diferença no nosso gosto musical na fase adulta
A Neurocientista Suzana Herculano-Houzel afirmou em uma entrevista que o repertório musical
de escuta de uma pessoa é desenvolvido ao longo de sua vida de acordo com o meio social que
está inserida e pelas experiências significativas que teve com certos estilos musicais.
A música é interdisciplinar
A música é uma linguagem matemática, mas ao mesmo tempo afetiva sempre inserida em um
contexto social. Através dela podemos aprender qualquer conteúdo, por isso é tão utilizada em
diversas rotinas nas escolas de Educação Infantil, além de ser utilizada também para trabalhar
tabuada, inglês, etc.
Praticar música ensina a importância da disciplina.
Para tocar bem um instrumento musical, é necessário disciplina. É necessário se organizar para
praticar e melhorar suas habilidades no instrumento. A criança de um modo geral deseja
resultados imediatos e, ensiná-las a persistir, a não desistir quando surgem os desafios de tocar o
repertório musical, são treinos importantes para o ser humano e para sua educação global.
A música melhora a autoestima e o autoconhecimento da criança
Caso a criança aprenda a tocar um instrumento musical, ela aprenderá desde cedo à importância
da prática, do foco, da perseverança e da disciplina para melhorar, além de enfrentar o medo de
errar e lidar com a dificuldade. Quando a criança mostra o repertório musical que está
aprendendo, sua autoestima aumenta e isso contribuirá para que ela tenha mais confiança para
persistir perante outros desafios que terá em sua vida (pois associa a conquista deste, ao
sucesso dos demais desafios que virão).
A música desenvolve o vinculo afetivo entre aqueles que juntos a praticam
A música na infância sempre vem acompanhada de momentos afetivos, sejam brincadeiras
cantadas envolvendo mãos, toque, roda, tocar e cantar juntos, ou seja, atividades que fazem com
que as pessoas interajam entre si de uma maneira divertida. As atividades coletivas musicais
entre a família, por exemplo, nos deixam memórias positivas e marcantes, por isso devem ser
estimuladas e praticadas.
A música traz benefícios a longo prazo
A música pode fortalecer áreas cerebrais importantes nos primeiros anos de vida, quando a
neuroplasticidade (capacidade do cérebro de modificar sua estrutura e função através de
experiências anteriores) é maior, mas é preciso salientar que a plasticidade continua na fase
adulta. Nunca é tarde para praticar música. Ou seja, desenvolvendo essa nova habilidade,
programaremos nosso cérebro para envelhecer em melhores condições.
Não é a toa que hoje existe a Lei 11.769, que obriga todas as escolas ofereceram aula de música
para as crianças. Os benefícios são gigantescos. Seus filhos merecem crescer em um ambiente
onde a música seja valorizada. Além de diversas memórias positivas que ele terá, todo seu
desenvolvimento será beneficiado. Dessa forma, nossos filhos poderão usar seu tempo com mais
qualidade e utilizarão a música como amiga e companheira, nos momentos difíceis e alegres da
vida.
Autor: Zuleid Dantas Linhares Mattar
Fonte do artigo:Pediatra Online (www.pediatraonline.com.br)
Foi-se o tempo em que brincar com música era considerada apenas uma forma de se divertir e se
sentir bem. Com estudos e pesquisas comprovadas pela Neurociência (conjunto de ciências que
estudam como aprendemos e nos desenvolvemos), atualmente temos conhecimento que estudar
música desde pequeno pode fazer muita diferença no desenvolvimento integral da criança a
longo prazo. Vejam 11 razões para famílias investirem na educação musical de seus filhos o mais
rápido possível:
A música ajuda no desenvolvimento neurológico da criança
Os estudos afirmaram que estudar música melhora as funções executivas do cérebro,
responsáveis por habilidades como memória, controle da atenção, organização e planejamento
do futuro. Isso acontece porque praticar música, como tocar um instrumento musical, exige foco e
disciplina, além de utilizar a coordenação das mãos, senso rítmico, estimulo visual e auditivo.
O aprendizado musical modifica fisicamente o cérebro, principalmente na primeira
infância (0 a 6 anos) e os ganhos se mantém por toda a vida
Com os estudos avançados da Neurociência, hoje temos informações seguras que o período
entre 0 e 6 anos é de extrema importância para o desenvolvimento infantil. É a fase de
estruturação do Sistema Nervoso, onde comportamentos são aprendidos e consolidados. Em
uma entrevista à Revista Pais e Filhos, a neurocientista Elvira Souza Lima explica: Uma criança
que começa antes dos 7 anos a estudar música tem maiores possibilidades de os lados esquerdo
e direito do cérebro se comunicarem melhor, desenvolvendo a atividade do pensamento”.
Todos podem desenvolver a inteligência musical
Howard Gardner, professor da Faculdade de Harvard, afirma que todo individuo nasce com um
vasto potencial de inteligências, mas que estas só vão aflorar, se forem estimuladas e praticadas.
Todos podem desenvolver a inteligência musical se praticarem.
As experiências musicais na infância ajudam a controlar melhor o corpo e a desenvolver
a expressividade e a coordenação rítmica
Desde uma brincadeira de roda, ou tocar um instrumento musical, nas aulas de música, o cérebro
é desafiado a utilizar diversas coordenações ao mesmo tempo (cantar/dançar,
cantar/tocar/dançar, dançar/tocar, etc.). A neurocientista Viviane Louro afirma em seu livro “
Fundamentos da aprendizagem musical” que a música requisita funções perceptivas, cognitivas e
executivas e mais o aparato psicoemocional exigido pela arte, auxiliando do desenvolvimento das
estruturas cerebrais, o que automaticamente educa os movimentos do corpo.
A música é uma linguagem naturalmente atraente para a criança
Estudos mostram que quando o bebê nasce ele já foi estimulado através dos sons (dentro da
barriga da mãe) e das pessoas que cuidam dele (depois do nascimento), que geralmente brincam
com ele utilizando a música. As aulas de musicalização infantil unem duas ferramentas muito
significativas para a criança: canções e brincadeiras; ou seja, através de histórias sonorizadas,
brincadeiras de roda, brincadeiras de mãos, tocando ou construindo instrumentos musicais, etc, a
criança interage em um ambiente de sensibilização, reflexão e prática musical e vai
desenvolvendo habilidades que irão auxiliá-la em seu desenvolvimento integral, como
desinibição, maior expressividade, desenvolvimento psicomotor mais consolidado, maior
criatividade, etc,
Os estilos musicais que escutamos durante nossa vida, tendo experiências positivas,
fazem toda a diferença no nosso gosto musical na fase adulta
A Neurocientista Suzana Herculano-Houzel afirmou em uma entrevista que o repertório musical
de escuta de uma pessoa é desenvolvido ao longo de sua vida de acordo com o meio social que
está inserida e pelas experiências significativas que teve com certos estilos musicais.
A música é interdisciplinar
A música é uma linguagem matemática, mas ao mesmo tempo afetiva sempre inserida em um
contexto social. Através dela podemos aprender qualquer conteúdo, por isso é tão utilizada em
diversas rotinas nas escolas de Educação Infantil, além de ser utilizada também para trabalhar
tabuada, inglês, etc.
Praticar música ensina a importância da disciplina.
Para tocar bem um instrumento musical, é necessário disciplina. É necessário se organizar para
praticar e melhorar suas habilidades no instrumento. A criança de um modo geral deseja
resultados imediatos e, ensiná-las a persistir, a não desistir quando surgem os desafios de tocar o
repertório musical, são treinos importantes para o ser humano e para sua educação global.
A música melhora a autoestima e o autoconhecimento da criança
Caso a criança aprenda a tocar um instrumento musical, ela aprenderá desde cedo à importância
da prática, do foco, da perseverança e da disciplina para melhorar, além de enfrentar o medo de
errar e lidar com a dificuldade. Quando a criança mostra o repertório musical que está
aprendendo, sua autoestima aumenta e isso contribuirá para que ela tenha mais confiança para
persistir perante outros desafios que terá em sua vida (pois associa a conquista deste, ao
sucesso dos demais desafios que virão).
A música desenvolve o vinculo afetivo entre aqueles que juntos a praticam
A música na infância sempre vem acompanhada de momentos afetivos, sejam brincadeiras
cantadas envolvendo mãos, toque, roda, tocar e cantar juntos, ou seja, atividades que fazem com
que as pessoas interajam entre si de uma maneira divertida. As atividades coletivas musicais
entre a família, por exemplo, nos deixam memórias positivas e marcantes, por isso devem ser
estimuladas e praticadas.
A música traz benefícios a longo prazo
A música pode fortalecer áreas cerebrais importantes nos primeiros anos de vida, quando a
neuroplasticidade (capacidade do cérebro de modificar sua estrutura e função através de
experiências anteriores) é maior, mas é preciso salientar que a plasticidade continua na fase
adulta. Nunca é tarde para praticar música. Ou seja, desenvolvendo essa nova habilidade,
programaremos nosso cérebro para envelhecer em melhores condições.
Não é a toa que hoje existe a Lei 11.769, que obriga todas as escolas ofereceram aula de música
para as crianças. Os benefícios são gigantescos. Seus filhos merecem crescer em um ambiente
onde a música seja valorizada. Além de diversas memórias positivas que ele terá, todo seu
desenvolvimento será beneficiado. Dessa forma, nossos filhos poderão usar seu tempo com mais
qualidade e utilizarão a música como amiga e companheira, nos momentos difíceis e alegres da
vida.
Autor: Zuleid Dantas Linhares Mattar
Fonte do artigo:Pediatra Online (www.pediatraonline.com.br)
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